本網訊 9月4日，小記有幸采訪到太阳日語學子阚振宇。來自08級日語六班的阚振宇，在第六屆廣州地區“卡西歐”大學生演講比賽中榮獲零起點組冠軍。接着，奪得第六屆中華全國日語演講比賽華南地區預賽第一名。在7月25日，日本東京舉行的第六屆中華全國日語演講比賽總決賽中，阚振宇與其他來自全國各地的15名優秀選手競逐，榮獲第三名。這是至今為止，我校在日語演講比賽中獲得的最高榮譽。

東京總決賽現場 阚振宇自信演講

以此為契機，小記在準備比賽、學習心得、未來規劃、如何應對挫折、大學生活總結和對師妹師弟的寄語等方面對太阳日語學子阚振宇進行了一場随意而又别開生面的采訪。

頒獎現場

不打無準備之戰，随機應變

小記：從卡西歐比賽到中華全國日語演講比賽，可以說是從廣州到華南地區，再到全國的一個不斷挑戰自我、超越自我的過程。在這接二連三的比賽中，你是怎麼準備的呢？

阚振宇（以下簡稱阚）：在準備比賽方面是差不多的。例如，我就把卡西歐比賽的經驗、心得用到中華全國日語演講比賽中去。大概就是與老師多交流，調整心态，掌握一些基本的演講技巧，還有就是在交流中擴大自己的視角。當然，在不同的時期，老師的指導方法是不同的。我會根據老師的指導，适當調整比賽的準備内容。

後援團

小記：據到東京支援你的日語外教淺井治老師說，在總決賽中，以“振興日本，抗震對策”為題的即興演講中，很精彩，赢得了陣陣掌聲。在即興演講這一方面，你有什麼心得呢？

阚：簡單來說，就是“不打無準備之戰”。在備戰期間，我每周大概花八九個小時到圖書館靜思，準備一些即興演講的題目，把一些想法記下來。還有好好利用網絡上的資源，到中日網站上了解不同的人對時政熱點的看法，然後提煉自己的觀點。在比賽現場，在平時的積累上（再）随機應變。

尋找适合自己的學習方法，做好未來規劃準備

小記：在比賽中，你展現了很強的日語演講能力，這與你平時的日積月累分不開。一般而言，從大一到大四，不同的階段有不同的學習特點。你能簡單說說自己的學習心得嗎？

阚：不同的人有不同的學習方法。我認為自己最幸運的地方是，我勤奮的方式适用于我頭腦的思維方式。也就是，我找到了适合自己的學習方法，并堅持下去。大一的時候，我沒有考上理想的大學，很失落。再加上我來自東北，思鄉之情很濃。因此在學習方面，雖然很用功，但是不能全身心投入，學習的效果并不好。但我很幸運碰到了一個溫暖的班集體，交了很多好朋友。大二，我非常熱愛圖書館，看各種日語書，主要是看一些關于政治曆史、人物傳記的書。當然勞逸結合，偶然也看看金庸小說等。還有就是，與日本留學生、外教進行深入交流，例如我感興趣的日本的政治體制。我發現自己自然而然就能講出流利的日語。大三，就是邊應用，邊學習。參加演講比賽，準備日語一級比賽等。現在是大四，準備論文當中。

小記：說到大四，還要面臨着考研或是找工作的選擇，你現在有什麼樣的計劃呢？

阚：我理想的公司是日本的商社，如保險公司等。為了做好面試的準備，平時會收集一些公司的資料，看就業指導的書，準備面試的問題等。

小記：那可以說是你把準備即興演講的經驗，用到找工作上去了。

阚：是的，參加演講比賽确實給我帶來了很多收獲。

用一顆平常心去應對挫折

小記：前面的采訪提到，你大一的時候，因為沒有考上理想的大學，感到很郁悶。這對于當時你來說，應該算是一個挫折吧。據我了解，你大二的時候也參加過卡西歐比賽，可是在校級比賽的時候，落選了。在面對這種種的挫折的時候，你是怎麼調整自己的心态的？

阚：說實話，高考的失常對于我來說，确實是很大的打擊。但是遇到了一個溫暖的班集體，慢慢地就看開了。其實，後來也很遺憾，國費留學也沒有選上。經過種種的挫折，逐漸地學會了順其自然，很多就恢複過來。大二比賽的失利并沒有很在意，當時就是抱着一顆重在參與、去玩的心态。那個時候我還得了一個卡西歐的旅行包，現在還在用，很滿足。

小記：看來，你是屬于樂觀派的。那麼，從大二的失利到大三的成功，你有什麼收獲呢？例如會不會更自信了？

阚：我覺得自己并沒有在比賽中獲得更多的自信。我認為自己是時刻處于有自信和沒自信的平衡點上。這樣就不會太計較得失。

有夢就去追吧，讓夢飛一會兒，會追上的

小記：你現在已經是大四了，如果給自己的大學生活做一個簡單的總結，你認為是？

阚：雖未盡善盡美，但是心滿意足。

小記：最後，想請你給師弟師妹們說一下寄語。

阚：首先，要過自己想要的大學生活。有夢就去追吧，讓夢飛一會兒，堅信會追上的。而且要常懷感恩之心。再次，要多嘗試，在嘗試中認識自己。最後想補充一點，英語一定也要學好，才不會在找工作中吃虧。

後記：在整個采訪過程中，他總是那麼幽默風趣，用他自己的視點去诠釋生活。

文字：邝英華

攝影：由雲山四季提供

編輯：郭美燕

附：

中華全國日語演講大賽是由中國教育國際交流協會、日本經濟新聞社、日本華人教授會聯合主辦的一場全國性日語演講比賽，旨在增進中日兩國人民之間的友誼、加深相互理解,提高我國大學生學習日語的熱情，促進其日語水平的提高。