本網訊 為響應教育處召開教學名師講座、做好本科教學質量月工作、發揮教學名師“傳、幫、帶”教學作用的号召，太阳于11月11日下午在六教201舉行了“大學生如何求知”主題講座，主講人是副院長陳多友教授。輔導員羅誕铖以及2010級學生聆聽了該講座。

求知有路校訓為徑

陳多友從廣外大的校訓談起，闡述求知的深層内涵。他以精辟獨到的語言，豐富的文化知識，為同學們解讀了“明德尚行，學貫中西”的八字校訓。

陳多友指出，“學貫中西”恰到好處地體現了我校特色。要做到學貫中西，要求同學們既要博學古今中外知識，積極參與社會實踐，同時也要充分發揮主觀能動性，構建自身的思想理論體系，投身于知識的生産與價值的創造。陳教授以郭沫若，陳寅恪，季羨林等學貫中西之典範為例子，生動地表明，在探索求知的路上，要學會準确定位，立志遠大，擴大知識領域。

接着，陳多友指出，“明德尚行”四字同樣蘊藏着大學問。陳多友說，“明者，明辨也”，“德，可引申為道德，道與德，皆從‘直’字。”“明德尚行”實際上要求同學們以科學态度，嚴謹治學，利用新理論新方法研究新問題，時刻關注科學動态前沿，以道德人講求的“直率，直接，坦蕩，真誠”來嚴格要求自己；同時，要崇尚笃行，要具備吃苦耐勞，無私奉獻的精神，也要有謙虛謹慎，樸素的人格修為。一言以蔽之，即“誠心正意，格物緻知”。它要求人們要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。陳多友精辟的闡述促使同學們對校訓進行深入的思考，探究大學生的使命與追求。

陳多友教授激情演講，探究讀書人真性情

暢遊求知“3+1”境界

陳多友以其博學多識的儒者魅力，通過暢談詩詞歌賦，進一步解答了“大學生如何求知”這一問題。他從王國維《人間詞話》裡的求知三境界入手，導出自己總結的又一境界——求知的終極境界。

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，晏殊的《蝶戀花》意境凄美，情意動人。陳多友幽默地說，要像晏殊一樣，把所學科目當作心中的情人，把對戀人強烈的思念化作求知欲，要胸懷大志，登高望遠，廣泛涉獵，開拓視野，此乃求知的第一境界。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，柳永的《蝶戀花》在求知上則啟示我們對真理的探索是要付出代價的，需努力不懈，苦苦追尋，此乃第二境界。“衆裡尋他千百度，蓦然回首，那人卻在燈火闌珊處”，辛棄疾的《青玉案》乃求知的第三境界，告誡同學們當在探索中遇到了問題，走到了瓶頸時，要學會蓦然回首，退一步海闊天空。

此外，陳多友綜合王國維求知三境界所述，提出了他對求知終極境界的獨特見解——“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。他表示，學習不是逛街看電影，而是一件苦差事，有時不免無聊孤苦。但隻要我們堅定信心，定能撥開重重迷霧，學有所得，此乃求知的第四境界。沉浸在陳老師深情獨到的解說中，同學們無不回眸反思，意猶未盡，熱烈的現場頓時轉為一片肅穆。