本網訊 十月中旬，在北京召開的《日語學習與研究》雜志社和中國日語教學研究會年度會議上，我校日語系教授楊诎人榮獲“傑出貢獻獎”。獲此殊榮的還有大連外國語學院的陳岩教授，這是我國日語界首次頒發此類獎項。

10月30日，記者有幸采訪到楊诎人，讓我們一起走近這位與祖國同齡的教授，探尋如何走上成功之路。

和藹可親謙虛淡泊

楊诎人擔任日語教授已有十二年。記者到采訪現場時，楊诎人微笑着請記者坐下，遞水給記者同時，謙虛地說道：“我們今天就當是老師跟學生的聊天吧！”

作為我校第一位擔任學術界權威雜志《日語學習與研究》的編委，楊诎人憑着堅持與自信，走出了一條自己的路。

楊诎人笑談三個“三”

為人教師需做好三件事

“其實我隻是做好作為一名老師的工作。”楊诎人說道，為人教師需要做好三件事。一是嚴謹，教書育人是這樣，研究學問更是如此；二是要懂得如何做好老師，除了傳道授業，創造知識也很重要。同時，楊诎人認為：“傳授知識隻是基本，創造知識才能真正體現出一個教師的價值。”三，不可圖名利，隻有淡泊名利才能專心做好教師的工作。

三個“自”助其走向成功路

“我們要做到三個‘自’，”楊诎人總結70年代求學經曆，說到：“第一個是自制。年輕人面對外界誘惑，尤其要做到這一點。對于電腦的利用，我上網一般是收發郵件，查看論文資料。”除了自制，在求學和做學問上，楊诎人用“自律”和“自信”要求自己。與如今的學習條件相比，學生時代的楊诎人隻有一部國産錄音機。楊诎人大學四年僅回家兩次，即便在假期，也會充分利用時間，在學校反複聽磁帶錄音刻苦學習。他堅信自己一定可以學好日語。

三個“き”揭開語言學習的神秘面紗

關于語言的學習，楊诎人認為，要有三個“き”——“根気・暗記・勇気”。“根気”是指學習語言要有耐心。語言學習，重在付出而不是靠天分，持之以恒才能成功。“暗記”是背誦。語言學習離不開背誦，他建議同學們遇到好的句子和段落不妨背下來，在積累的過程中，語言就漸漸地成為自己的東西，到了合适的場合自然會脫口而出。

“‘勇気’，說白了就是厚臉皮，”他笑着說道：“學生有所疑問才來求學，出錯是必然的，不出錯也就不用來學了。學語言要不怕犯錯，在人前說話面要敢于前表達。”

楊诎人榮獲中國日語教學研究會“傑出貢獻獎”

繼續從事教育事業，身已退休心不休

楊诎人平時喜歡攝影和旅遊，也常在白雲山下鍛煉以強身健體。雖已退休，楊诎人仍常去各地給中青年教師培訓班做講師。

“一個人的知識，如果不能和别人交流也就失去了價值。”楊诎人如是說。并表示自己雖然退休了，但仍會為日語教學事業做出自己應有的貢獻。

又訊：在本次會議上，東語學院院長韋立新教授被聘為中國日語教學研究會會刊《日語學習與研究》新一屆編輯委員會的委員和審稿專家，并在大會上接受了聘書。

文字：梁懷智

圖片：溫曉思

編輯：溫曉思鐘麗婵

相關資料：

楊诎人，1949年出生于江蘇省海門市.1976年，畢業于廣州外國語學院日語專業。2000年至2001年，擔任日本國立大阪大學文學部語言學專業應用語言學方向招聘教授。

迄今在國内外學術期刊上發表了20餘篇學術論文。已出版的著作有《日語語音學》（專著）、《日語語音語調》（專著）、《現代日語系統語法》、《現代日語語法》、《日語口語詞典》、《最新日漢雙解辭典》、《日漢學習小辭典》、《日漢常用熟語諺語例解辭典》及其他編著、譯著等共19部。

現任我校日語系教授、博士生導師，中國商務日語研究會副會長。主要從事日語語法學和日語語音學研究，多有建樹。在日語語法學研究上建立了對立與連續的理論框架；在日語語音學、尤其是實驗語音學研究方面處于國内領先地位。